【摘 要】
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在小学数学教学中，计算教学可以说是贯穿了整个教学过程。传统的小学计算教学方式就是通过老师对学生传输计算知识，再通过学生反复的进行计算练习自己摸索计算方法，但是学生的计
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在小学数学教学中，计算教学可以说是贯穿了整个教学过程。传统的小学计算教学方式就是通过老师对学生传输计算知识，再通过学生反复的进行计算练习自己摸索计算方法，但是学生的计算练习题型过于单一，这样不但使学生感到数学计算枯燥泛味，也会导致学生在计算过程中注意力不够集中，计算结果的正确率逐渐下降。所以小学数学老师应该重视学生对简便计算的认知，本文通过对小学数学简便计算错误进行分析，并提出相应的纠错方法。
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