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本文使用自尊量表（Testself-EsteemScale，SES）和信任量表（TrustScale）研究高职学生自尊与信任之间的关系。结果显示，高职学生的自尊、信任不存在性别、生源地差异；高职学生中非独生子女自尊得分高于独生子女，且统计检验差异显著；高职学生中独生子女信任得分高于非独生子女，统计检验差异达显著水平；高职学生自尊和信任之间存在显著的相关，说明两者之间有紧密的内在联系。。