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一、小标题的美点优势
1.靓丽抢眼、夺人眼球。美文必需有美点，新颖靓丽的小标题就是夺人眼球的美点。在众多平铺直叙的文章中，一组新颖、亮丽、别致的小标题是那么的抢眼。例如题为《我爱我班》中的几组小标题：
温柔负责的“付姐姐”、满腹经纶的“曾爷爷”、不苟言笑的“周大帅”（老师组合）。
“睡神”真伟大、“侃神”了不起、“小神”好可爱（同学组合）。
清新矇眬早自习、轻松自在语文课、心旷神怡体育课（课堂组合）。
考试奋斗篇、元旦欢乐篇、赛场争冠篇（积极组合）。
教室垃圾成山、操场你追我赶、食堂人多地窄（忧患组合）。
2.奇思妙想、出奇制胜。好的小标题，不仅是作文者遣词造句能力、提炼概括能力的体现，更是一个人美的感悟、写作灵性的体现。一组好的小标题，定是灵光之闪，是神来之笔。比如《孔乙已（改编）》的多组小标题：
排出大钱、拷问伙计、分食茴豆、用手来去。
窍书不算偷、那我考考你、多乎哉不多也、不要又取笑。
经常被取笑、从未被尊重、小的看热闹、老的尽冷漠。
3.层次分明、提纲挈领。一组好的小标题，既能体现文章的内容，又能展现文章的结构，还能表现文章的主旨，诸多美点一目了然。比如《美人问》可拟多组小标题：
问农夫、问书生、问君王。
身过田陇边、影留小溪旁、魂归摘星楼。
农夫阿哥Good bye、书生小哥好再来、君王帅哥喜满怀。
国花渐欲迷人眼、微风脉脉水悠悠、无可奈何花落去。
身如柳条飘身过、影如彩云随风去、魂如流星香玉殒。
二、小标题的适用范围
1.横式多方面。小标题最适合写多人多事的作文，学生在此类作文中也喜欢运用。比如《我爱 》的几组小标题：
《我爱发呆》：“猛看帅哥”惹笑话、“魂飞课外”挨批评、“神游蓝天”谢同学。
《我爱幻想》：画瓶充饥幻中真、海市蜃楼梦中游、勇斗猛虎胜武松。
《我爱军训》：那教官，真帅；那饭菜，真香；那训练，真累。
2.纵式多层次。可用于写一个人在多个时段的不同经历与感受。比如《多年 成 》的几组小标题：
《多年母女成路人》：儿时的关爱、长大后的责问、现在的冷漠。
《多年母女成冤家》：争吵伴着清晨始、分歧随着午后怒、委屈激得傍晚出。
《多年母子成朋友》：误会中的亲情、唠叨中的鞭策、伤痛后的关怀。
《多年母女成姐妹》：阳光下的甜蜜、水杯中的理解、微风中的关爱。
《多年父女成师生》：语重心长“改性格”、耐心教导“你试试”、细心开导“辅助线”。
3.事件多转折。文似看山不喜平，叙事之妙在于一波三折。比如《 ，让我感动》的几组小标题：
《理解让我感动》：报名风波、赛前鼓励、败后安慰。
《那席话让我感动》：阴雨散落的孤独、微风飘来的安慰、彩虹带来的甜蜜。
《宽容让我感动》：突来的主意、疯狂的追赶、意外的宽容。
三、小标题的拟写原则
1.普词佳句尽用。小标题的材料，美词佳句自然好。普通平凡的字词句，只要运用得当，也会让小标题闪光。比如：
借用诗词：《家乡的四季》：万紫千红总是春、映日荷花别样红、霜叶红于二月花、千树万树梨花开。
化用诗词：《美人问》：国花渐欲迷人眼、微风脉脉水悠悠、无可奈何花落去。
化学词汇：《我爱我家》：分解反应、氧化反应、化合反应。
音乐词汇：《宿舍奏鸣曲》：圆舞曲、思家曲、小夜曲。
普通词汇：《朋友》：起风了、下雨了、云散了。
《回家》：阴云密布、暴风骤雨、雨过天睛。
《失败也温暖》：切，你也能行；喂，要相信自己；嗨，你是最好的。
2.三句八字最好。一篇学生习作，一般来说，三个小标题最好。多了，内容就会单薄显得不充实；少了，显示不出小标题的魅力。每个小标题，最好不超过八个字，太多，就不简洁，不能突出信息。
3.相似相联排比。小标题一定要体现对称之美、组合之美，尽显整体大于部分之和的效果。具体要求，文中的小标题组合在一起，要形成一组结构相同或相似、内容相关联的排比句。
当然，小标题拟定的最大原则：灵活。在本人多年的写作教学中，小标题法一直深受学生喜爱，因为此法简单易学，便于模仿，便于学生呈现自己的语文能力，当然更重要的是能激起学生的写作兴趣、表现欲和成就感。
总之，小标题法是作文的一种好方法。
曾凡林，教师，现居湖北松滋。
1.靓丽抢眼、夺人眼球。美文必需有美点，新颖靓丽的小标题就是夺人眼球的美点。在众多平铺直叙的文章中，一组新颖、亮丽、别致的小标题是那么的抢眼。例如题为《我爱我班》中的几组小标题：
温柔负责的“付姐姐”、满腹经纶的“曾爷爷”、不苟言笑的“周大帅”（老师组合）。
“睡神”真伟大、“侃神”了不起、“小神”好可爱（同学组合）。
清新矇眬早自习、轻松自在语文课、心旷神怡体育课（课堂组合）。
考试奋斗篇、元旦欢乐篇、赛场争冠篇（积极组合）。
教室垃圾成山、操场你追我赶、食堂人多地窄（忧患组合）。
2.奇思妙想、出奇制胜。好的小标题，不仅是作文者遣词造句能力、提炼概括能力的体现，更是一个人美的感悟、写作灵性的体现。一组好的小标题，定是灵光之闪，是神来之笔。比如《孔乙已（改编）》的多组小标题：
排出大钱、拷问伙计、分食茴豆、用手来去。
窍书不算偷、那我考考你、多乎哉不多也、不要又取笑。
经常被取笑、从未被尊重、小的看热闹、老的尽冷漠。
3.层次分明、提纲挈领。一组好的小标题，既能体现文章的内容，又能展现文章的结构，还能表现文章的主旨，诸多美点一目了然。比如《美人问》可拟多组小标题：
问农夫、问书生、问君王。
身过田陇边、影留小溪旁、魂归摘星楼。
农夫阿哥Good bye、书生小哥好再来、君王帅哥喜满怀。
国花渐欲迷人眼、微风脉脉水悠悠、无可奈何花落去。
身如柳条飘身过、影如彩云随风去、魂如流星香玉殒。
二、小标题的适用范围
1.横式多方面。小标题最适合写多人多事的作文，学生在此类作文中也喜欢运用。比如《我爱 》的几组小标题：
《我爱发呆》：“猛看帅哥”惹笑话、“魂飞课外”挨批评、“神游蓝天”谢同学。
《我爱幻想》：画瓶充饥幻中真、海市蜃楼梦中游、勇斗猛虎胜武松。
《我爱军训》：那教官，真帅；那饭菜，真香；那训练，真累。
2.纵式多层次。可用于写一个人在多个时段的不同经历与感受。比如《多年 成 》的几组小标题：
《多年母女成路人》：儿时的关爱、长大后的责问、现在的冷漠。
《多年母女成冤家》：争吵伴着清晨始、分歧随着午后怒、委屈激得傍晚出。
《多年母子成朋友》：误会中的亲情、唠叨中的鞭策、伤痛后的关怀。
《多年母女成姐妹》：阳光下的甜蜜、水杯中的理解、微风中的关爱。
《多年父女成师生》：语重心长“改性格”、耐心教导“你试试”、细心开导“辅助线”。
3.事件多转折。文似看山不喜平，叙事之妙在于一波三折。比如《 ，让我感动》的几组小标题：
《理解让我感动》：报名风波、赛前鼓励、败后安慰。
《那席话让我感动》：阴雨散落的孤独、微风飘来的安慰、彩虹带来的甜蜜。
《宽容让我感动》：突来的主意、疯狂的追赶、意外的宽容。
三、小标题的拟写原则
1.普词佳句尽用。小标题的材料，美词佳句自然好。普通平凡的字词句，只要运用得当，也会让小标题闪光。比如：
借用诗词：《家乡的四季》：万紫千红总是春、映日荷花别样红、霜叶红于二月花、千树万树梨花开。
化用诗词：《美人问》：国花渐欲迷人眼、微风脉脉水悠悠、无可奈何花落去。
化学词汇：《我爱我家》：分解反应、氧化反应、化合反应。
音乐词汇：《宿舍奏鸣曲》：圆舞曲、思家曲、小夜曲。
普通词汇：《朋友》：起风了、下雨了、云散了。
《回家》：阴云密布、暴风骤雨、雨过天睛。
《失败也温暖》：切，你也能行；喂，要相信自己；嗨，你是最好的。
2.三句八字最好。一篇学生习作，一般来说，三个小标题最好。多了，内容就会单薄显得不充实；少了，显示不出小标题的魅力。每个小标题，最好不超过八个字，太多，就不简洁，不能突出信息。
3.相似相联排比。小标题一定要体现对称之美、组合之美，尽显整体大于部分之和的效果。具体要求，文中的小标题组合在一起，要形成一组结构相同或相似、内容相关联的排比句。
当然，小标题拟定的最大原则：灵活。在本人多年的写作教学中，小标题法一直深受学生喜爱，因为此法简单易学，便于模仿，便于学生呈现自己的语文能力，当然更重要的是能激起学生的写作兴趣、表现欲和成就感。
总之，小标题法是作文的一种好方法。
曾凡林，教师，现居湖北松滋。