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在我国各大高职学校中,“计算机应用教学”课程在高职院校课业中占据了主导地位,所以,该课程也应该满足高职院校学生毕业后走进社会能力的需求。文章主要叙述了我国高职计算机教学学生在计算机创新性思维能力培养方面必要性,目前高职院校计算机教学出现的问题以及培养思维的相关策略,为我国高职计算机教学中学生对计算机创新思维能力的培养提出一些意见。