【摘 要】
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小学生在经过了第一学段的学习之后,已经对语文学习的技巧有了一定的掌握。当学生进入第二学段的时候,应该注重学生自主学习能力的提高,课前预习就是非常有效的手段。通过课
【机 构】
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浙江省台州市黄岩区院桥镇中心小学,
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小学生在经过了第一学段的学习之后,已经对语文学习的技巧有了一定的掌握。当学生进入第二学段的时候,应该注重学生自主学习能力的提高,课前预习就是非常有效的手段。通过课前预习指导让学生成为学习的主体,为学生终身学习奠定基础。主要从指导学生树立预习意识、掌握预习方法、拓宽预习范围与进行巩固等几方面对小学语文第二学段的课前预习指导进行了论述。
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