论文部分内容阅读
新课程改革中，体育教学遵循以学生发展为中心，重视学生的主体地位。发挥教师主导作用和强调学生主体地位，调动学生的积极性和激发潜能，重视学生的情感体验。通过创设宽松、民主、生动、活泼的体育教育环境，激励学生独立思考、创造性学习的教育机制。让学生享有思想、判断、感情和想象方面的自由。在此背景下，根据实践体会，列举案例探讨体育教学中“情境教学”模式。