论文部分内容阅读
研究缘起
体质是人体活动的重要基础，主要包括人的身体形态、身体机能、身体素质三方面。学前教育一般是指幼儿园阶段，经常被比作我们整个教育体制的“根”，3-6岁时期的发展对幼儿起着至关重要的作用。先天环境对幼儿体质发展很重要，后天的体育锻炼对幼儿的体质发展也有很大作用。身体形态、身体素质、身体机能的评价，为幼儿选择适宜的体育锻炼项目，促进其生理机能的完善发展提供了重要的现实意义，可以通过体质测试来评价幼儿体质发展状况，家长和幼儿园能够得出幼儿的体质发展状况，发现幼儿体质存在的问题，针对性地采取相应的措施，增强幼儿的体质健康。
文献综述
1.关于体质的定义相关研究
如今，不同学科、不同国家关于体质的概念有不同的界定，却一直都没有达成共识。从1979年至今，我国体质研究的专家对体质的概念进行了探讨。国家体育总局对体质的概念做了界定：“体质是指人体的素质，是人体形态、形态结构、生理功能和心理功能等综合相对稳固的特征。”[1]
何仲恺提出:“体质是在生长、发育和衰老的过程中逐渐形成的一种相对稳定的特征。他对体质的定义进行了进一步的分析，将体质分为广义和狭义两方面。”[2]
张学兵在前人的基础上对体质概念进行了修订认为“体质是人体发展的特点，人的体质是指在人从出生到死亡整个过程中，渐渐形成的身心两方面相对稳定的特征。”[3]
综上文献所述，本研究将体质定义为：体质是在发挥先天遗传因素的基础上，通过后天的体育锻炼达到身体形态、身体素质、身体机能的全面发展。
2.关于娄底地区3-6岁幼儿体质现状的相关研究
在所在图书馆的文献检索中，以“娄底、幼儿体质”为主题词进行检索，在体育学、教育学等为检索范围，进行检索，没有任何关于幼儿体质的研究论文。说明娄底地区幼儿体质这方面的研究非常欠缺，有关幼儿的体质并没有引起政府相关部门的高度重视.
研究意义
本文对2018年娄底地区3-6岁幼儿体质现状进行研究，为娄底地区在“十二五”期间开展群众体育工作和实施全民健身计划提供了参考。
通过对娄底地区幼儿体质进行调查研究，可以使幼儿园清楚地了解孩子体质发展状况，为娄底地区政府教育部门有关学前教育教师培养及幼儿园发展制定计划提供参考依据，根据现有研究显示，当前幼儿体质存在缺陷，差异较大，需要进行科学的规划。
其次，通过本研究调查，分析当前幼儿体质存在的主要问题，提出相应对策，帮助幼儿园和家长更好地为幼儿体质的发展制定目标，设定体育活动，增强幼儿体质的健康发展。
研究目标与研究内容
1.研究目标
幼儿期的体质发展对成人后期有着重要的影响。随着社会的进步，很多先进国家日益重视幼儿体质健康的发展，为提高幼儿体质发展采取了很多措施。幼儿体质健康的提升能够促进幼儿教育的发展。然而，我国对幼儿体质的研究比较晚，也不成熟，从2000年开始，才开始正式大规模的进行国民体质测试。研究发现，幼儿的身体素质并没有随着身体形态的提高而提高。健康的体质是多因素作用的结果，了解幼儿体质各维度的现状是增强幼儿体质的关键。因此我将本研究的研究目标归纳为以下两点：（1）发现幼儿体质现状以及存在的问题（2）根据幼儿体质现状反映的问题，分析关键原因，提出相应的策略
2.研究内容。(1)幼儿体质的理论研究和调查研究的文献梳理与反思。本研究主要对有关3-6岁幼儿体质定义、3-6岁幼儿体质现狀调查、增强幼儿体质措施的文献进行整理，了解当前研究成果以及存在的问题。(2)制定测试幼儿体质的评估量表。(3)选择被试样本，实施调查，然后进行数据分析，得出当前3-6岁幼儿体质的现状和存在的问题。将采取体质测试法、查找文献等方法进行调查，选取娄底地区四个地区4家幼儿园进行测试，通过spss数据统计分析系统进行数据分析，得出当前幼儿体质存在的问题。(4)根据幼儿体质中所存在的问题，分析其原因，获得引发这些问题的关键影响因素。(5)根据关键性因素，构建相应的策略。在了解关键因素的基础上，从几个角度去思考怎样增强幼儿的体质。
娄底地区3-6岁幼儿体质与全国水平比较结果
娄底地区3-6岁幼儿体质测试合格率为88.3%，低于全国平均水平93.6%,这表明娄底地区3-6岁幼儿体质合格率在全国位于中下水平。
身体形态中：娄底地区3-6岁幼儿身高普遍低于全国幼儿身高，体重除男孩6岁年龄组和女孩3、6岁年龄组外，其他几个年龄组都高于全国平均水平。身体素质中：双脚连续跳，娄底地区3-6岁幼儿优于全国平均水平，表明幼儿的协调性和下肢肌肉力量发展比较好；坐立体前屈、网球掷远，娄底地区3-6岁幼儿低于全国平均水平，表明幼儿的柔韧性和上肢和腰腹肌肉力量发展比较差；立定跳远、十米折返跑、走平衡木差异各不相同，其中，立定跳远、走平衡木男生高于全国平均水平，表明娄底地区3-6岁幼儿中男孩的爆发力和平衡能力发展比较好。十米折返跑中女生的优于全国平均水平，男生低于全国平均水平，这表明娄底地区3-6女孩与全国相比，反映比较灵敏。身体机能中：娄底地区3-6岁幼儿安静心率与全国幼儿的平均水平差异不大，这表明娄底地区3-6岁幼儿心血管 系统发育水平比较好。
娄底地区3-6岁幼儿体质现状调查结果原因分析
依据本研究调查结果，娄底地区3-6岁幼儿体质娄底地区3-6岁幼儿体质测试合格率为88.3%，低于全国平均水平93.6%,这表明娄底地区3-6岁幼儿体质合格率在全国位于中下水平。总体来说，幼儿体质有待增强，体质健康更应该得到更多人的关注。幼儿的生长遵循一定的基本规律，影响幼儿体质健康发展主要是遗传和后天环境，在与幼儿园老师和家长的访谈中我们可以从多雨天气、幼儿园户外活动的质量、家长对幼儿体质观念三方面对娄底地区3-6岁幼儿体质现状进行原因分析： 多雨天气影响幼儿的体质健康发展
娄底为亚热带季风湿润气候，春季多雨，雨天较多。经过访谈，得出娄底地区每年3、4两个月雨天最多，长达40天，在这40天中，幼儿园很少有户外体育活动，只是单纯地室内体育活动，并且也只是简单的律动操、律动游戏，没有对幼儿的平衡力、协调力及上下肢力量进行针对性的训练。3、4月正值初春，幼儿在结束长达50天的寒假假期后，更应该需要进行专门的体育锻炼。大多数幼儿园并没有针对天气带来的不便，采取有效措施，错失了增强幼儿体质的良好时机。
家长过度保护幼儿的观念影响幼儿的体质健康发展
安全是发展的保障，只有在幼儿生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。但是，家长过度保护孩子却成为了阻挡幼儿体育锻炼的重要因素。幼儿想走平衡木，却被家长说“危险，不能碰”，户外活动时，其他幼儿在奔跑、爬阶梯，被家长过度保护的幼儿只能安静地坐着，或者玩一些静态游戏。时间久了，幼儿体质下降，心情也变得压抑，影响幼儿的身心全面发展。环境的安全，并不是真正的安全，相反，因为过度保护，幼儿的身体健康、心理健康都会出现问题。
增强3-6岁幼儿体质的措施
幼儿阶段，孩子对新事物的接受能力和学习能力都处于高峰期。灵敏、协调、平衡等能力的全面发展有助于孩子其他生理机能和神经系统的发展，这不仅能够促进形成良好的生活习惯和生活能力，也为幼儿在其他领域的学习与发展打下坚实基础。增强幼儿体质，我们应该做到国家推动，幼儿园主导，家庭重视：
丰富室内体育活动、设计雨天趣味体育活动
面对多雨天气，虽然不能改变它，但是可以丰富室内体育活动设计雨趣味体育活动。幼儿园的体育活动要多变，当地天气、季节及幼儿年龄特点都应该在制定之前充分考虑到，随时根据现实情况调整体育活动场地和内容，让各项体育锻炼活动更加适合幼儿的成长，增强幼儿的体质。
通过具体的形式改变家长不重视幼儿体质和过度保护的观念
做好家长工作是幼儿园的重要任務。幼儿园可以通过建立家园联系网站，在网站上为家长提供幼儿体质方面的相关知识，比如幼儿体质的具体含义、幼儿体质包括哪几个方面，幼儿体质如果不达标家长应该针对孩子具体的问题如何有的放矢地采取措施，增强幼儿的体质。
国家落实相关政策，加大检查力度
近几年，国家在《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园管理规程》等政策性文件中要求我们要重视幼儿健康教育，并要求对幼儿进行体质监测，建立健全幼儿健康管理系统，2019年是我国第五次国民体质监测的重要实施阶段，也是《“健康中国2030”规划纲要》的攻坚克难期和《全民健身计划（2016-2020年）》工作的收尾期。政策颁布的很完善但是在实施的过程中却有很多问题，有些偏远地区，没有专业地进行过幼儿体质监测，收集数据时，也随便填写。基于以上问题，国家应该加大监督力度，真正地将关于幼儿体质的相关政策落实下去。
【参考文献】
[1] 陈明达.实用体质学[M].北京医科大学,中国协和医科大学联合出版社,1993:1-3
[2] 何仲恺.体质与健康关系的理论与实证研究[D]北京体育大学,2011.
[3] 张学兵.2010年上海市长宁区幼儿体质现状研究[D].上海体育学院,2013.
体质是人体活动的重要基础，主要包括人的身体形态、身体机能、身体素质三方面。学前教育一般是指幼儿园阶段，经常被比作我们整个教育体制的“根”，3-6岁时期的发展对幼儿起着至关重要的作用。先天环境对幼儿体质发展很重要，后天的体育锻炼对幼儿的体质发展也有很大作用。身体形态、身体素质、身体机能的评价，为幼儿选择适宜的体育锻炼项目，促进其生理机能的完善发展提供了重要的现实意义，可以通过体质测试来评价幼儿体质发展状况，家长和幼儿园能够得出幼儿的体质发展状况，发现幼儿体质存在的问题，针对性地采取相应的措施，增强幼儿的体质健康。
文献综述
1.关于体质的定义相关研究
如今，不同学科、不同国家关于体质的概念有不同的界定，却一直都没有达成共识。从1979年至今，我国体质研究的专家对体质的概念进行了探讨。国家体育总局对体质的概念做了界定：“体质是指人体的素质，是人体形态、形态结构、生理功能和心理功能等综合相对稳固的特征。”[1]
何仲恺提出:“体质是在生长、发育和衰老的过程中逐渐形成的一种相对稳定的特征。他对体质的定义进行了进一步的分析，将体质分为广义和狭义两方面。”[2]
张学兵在前人的基础上对体质概念进行了修订认为“体质是人体发展的特点，人的体质是指在人从出生到死亡整个过程中，渐渐形成的身心两方面相对稳定的特征。”[3]
综上文献所述，本研究将体质定义为：体质是在发挥先天遗传因素的基础上，通过后天的体育锻炼达到身体形态、身体素质、身体机能的全面发展。
2.关于娄底地区3-6岁幼儿体质现状的相关研究
在所在图书馆的文献检索中，以“娄底、幼儿体质”为主题词进行检索，在体育学、教育学等为检索范围，进行检索，没有任何关于幼儿体质的研究论文。说明娄底地区幼儿体质这方面的研究非常欠缺，有关幼儿的体质并没有引起政府相关部门的高度重视.
研究意义
本文对2018年娄底地区3-6岁幼儿体质现状进行研究，为娄底地区在“十二五”期间开展群众体育工作和实施全民健身计划提供了参考。
通过对娄底地区幼儿体质进行调查研究，可以使幼儿园清楚地了解孩子体质发展状况，为娄底地区政府教育部门有关学前教育教师培养及幼儿园发展制定计划提供参考依据，根据现有研究显示，当前幼儿体质存在缺陷，差异较大，需要进行科学的规划。
其次，通过本研究调查，分析当前幼儿体质存在的主要问题，提出相应对策，帮助幼儿园和家长更好地为幼儿体质的发展制定目标，设定体育活动，增强幼儿体质的健康发展。
研究目标与研究内容
1.研究目标
幼儿期的体质发展对成人后期有着重要的影响。随着社会的进步，很多先进国家日益重视幼儿体质健康的发展，为提高幼儿体质发展采取了很多措施。幼儿体质健康的提升能够促进幼儿教育的发展。然而，我国对幼儿体质的研究比较晚，也不成熟，从2000年开始，才开始正式大规模的进行国民体质测试。研究发现，幼儿的身体素质并没有随着身体形态的提高而提高。健康的体质是多因素作用的结果，了解幼儿体质各维度的现状是增强幼儿体质的关键。因此我将本研究的研究目标归纳为以下两点：（1）发现幼儿体质现状以及存在的问题（2）根据幼儿体质现状反映的问题，分析关键原因，提出相应的策略
2.研究内容。(1)幼儿体质的理论研究和调查研究的文献梳理与反思。本研究主要对有关3-6岁幼儿体质定义、3-6岁幼儿体质现狀调查、增强幼儿体质措施的文献进行整理，了解当前研究成果以及存在的问题。(2)制定测试幼儿体质的评估量表。(3)选择被试样本，实施调查，然后进行数据分析，得出当前3-6岁幼儿体质的现状和存在的问题。将采取体质测试法、查找文献等方法进行调查，选取娄底地区四个地区4家幼儿园进行测试，通过spss数据统计分析系统进行数据分析，得出当前幼儿体质存在的问题。(4)根据幼儿体质中所存在的问题，分析其原因，获得引发这些问题的关键影响因素。(5)根据关键性因素，构建相应的策略。在了解关键因素的基础上，从几个角度去思考怎样增强幼儿的体质。
娄底地区3-6岁幼儿体质与全国水平比较结果
娄底地区3-6岁幼儿体质测试合格率为88.3%，低于全国平均水平93.6%,这表明娄底地区3-6岁幼儿体质合格率在全国位于中下水平。
身体形态中：娄底地区3-6岁幼儿身高普遍低于全国幼儿身高，体重除男孩6岁年龄组和女孩3、6岁年龄组外，其他几个年龄组都高于全国平均水平。身体素质中：双脚连续跳，娄底地区3-6岁幼儿优于全国平均水平，表明幼儿的协调性和下肢肌肉力量发展比较好；坐立体前屈、网球掷远，娄底地区3-6岁幼儿低于全国平均水平，表明幼儿的柔韧性和上肢和腰腹肌肉力量发展比较差；立定跳远、十米折返跑、走平衡木差异各不相同，其中，立定跳远、走平衡木男生高于全国平均水平，表明娄底地区3-6岁幼儿中男孩的爆发力和平衡能力发展比较好。十米折返跑中女生的优于全国平均水平，男生低于全国平均水平，这表明娄底地区3-6女孩与全国相比，反映比较灵敏。身体机能中：娄底地区3-6岁幼儿安静心率与全国幼儿的平均水平差异不大，这表明娄底地区3-6岁幼儿心血管 系统发育水平比较好。
娄底地区3-6岁幼儿体质现状调查结果原因分析
依据本研究调查结果，娄底地区3-6岁幼儿体质娄底地区3-6岁幼儿体质测试合格率为88.3%，低于全国平均水平93.6%,这表明娄底地区3-6岁幼儿体质合格率在全国位于中下水平。总体来说，幼儿体质有待增强，体质健康更应该得到更多人的关注。幼儿的生长遵循一定的基本规律，影响幼儿体质健康发展主要是遗传和后天环境，在与幼儿园老师和家长的访谈中我们可以从多雨天气、幼儿园户外活动的质量、家长对幼儿体质观念三方面对娄底地区3-6岁幼儿体质现状进行原因分析： 多雨天气影响幼儿的体质健康发展
娄底为亚热带季风湿润气候，春季多雨，雨天较多。经过访谈，得出娄底地区每年3、4两个月雨天最多，长达40天，在这40天中，幼儿园很少有户外体育活动，只是单纯地室内体育活动，并且也只是简单的律动操、律动游戏，没有对幼儿的平衡力、协调力及上下肢力量进行针对性的训练。3、4月正值初春，幼儿在结束长达50天的寒假假期后，更应该需要进行专门的体育锻炼。大多数幼儿园并没有针对天气带来的不便，采取有效措施，错失了增强幼儿体质的良好时机。
家长过度保护幼儿的观念影响幼儿的体质健康发展
安全是发展的保障，只有在幼儿生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。但是，家长过度保护孩子却成为了阻挡幼儿体育锻炼的重要因素。幼儿想走平衡木，却被家长说“危险，不能碰”，户外活动时，其他幼儿在奔跑、爬阶梯，被家长过度保护的幼儿只能安静地坐着，或者玩一些静态游戏。时间久了，幼儿体质下降，心情也变得压抑，影响幼儿的身心全面发展。环境的安全，并不是真正的安全，相反，因为过度保护，幼儿的身体健康、心理健康都会出现问题。
增强3-6岁幼儿体质的措施
幼儿阶段，孩子对新事物的接受能力和学习能力都处于高峰期。灵敏、协调、平衡等能力的全面发展有助于孩子其他生理机能和神经系统的发展，这不仅能够促进形成良好的生活习惯和生活能力，也为幼儿在其他领域的学习与发展打下坚实基础。增强幼儿体质，我们应该做到国家推动，幼儿园主导，家庭重视：
丰富室内体育活动、设计雨天趣味体育活动
面对多雨天气，虽然不能改变它，但是可以丰富室内体育活动设计雨趣味体育活动。幼儿园的体育活动要多变，当地天气、季节及幼儿年龄特点都应该在制定之前充分考虑到，随时根据现实情况调整体育活动场地和内容，让各项体育锻炼活动更加适合幼儿的成长，增强幼儿的体质。
通过具体的形式改变家长不重视幼儿体质和过度保护的观念
做好家长工作是幼儿园的重要任務。幼儿园可以通过建立家园联系网站，在网站上为家长提供幼儿体质方面的相关知识，比如幼儿体质的具体含义、幼儿体质包括哪几个方面，幼儿体质如果不达标家长应该针对孩子具体的问题如何有的放矢地采取措施，增强幼儿的体质。
国家落实相关政策，加大检查力度
近几年，国家在《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园管理规程》等政策性文件中要求我们要重视幼儿健康教育，并要求对幼儿进行体质监测，建立健全幼儿健康管理系统，2019年是我国第五次国民体质监测的重要实施阶段，也是《“健康中国2030”规划纲要》的攻坚克难期和《全民健身计划（2016-2020年）》工作的收尾期。政策颁布的很完善但是在实施的过程中却有很多问题，有些偏远地区，没有专业地进行过幼儿体质监测，收集数据时，也随便填写。基于以上问题，国家应该加大监督力度，真正地将关于幼儿体质的相关政策落实下去。
【参考文献】
[1] 陈明达.实用体质学[M].北京医科大学,中国协和医科大学联合出版社,1993:1-3
[2] 何仲恺.体质与健康关系的理论与实证研究[D]北京体育大学,2011.
[3] 张学兵.2010年上海市长宁区幼儿体质现状研究[D].上海体育学院,2013.