【摘 要】
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目的为了适应目前高职助产专业学生特点,提升课堂教学质量,有效激发学生学习兴趣,增强学习效果,课题组尝试在高职助产专业助产学课程教学中实施信息化教学模式——雨课堂。方
【基金项目】
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湖北省2016年度高等学校省级教学研究项目“新计生政策下高职助产专业课程体系改革与实践”(2016503)阶段性成果.
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目的为了适应目前高职助产专业学生特点,提升课堂教学质量,有效激发学生学习兴趣,增强学习效果,课题组尝试在高职助产专业助产学课程教学中实施信息化教学模式——雨课堂。方法选择2016级助产专业两个平行班为研究对象,两班均在2017—2018学年的第二学期开设助产学课程。1班作为观察组,采用雨课堂教学模式;2班作为对照组,采用传统教学模式。学期末分析两组的课业考试成绩,并结合问卷调查,比较两种教学模式的教学效果。结果观察组的课业考试成绩平均分、优秀率、及格率及课程满意度均显著高于对照组,有明显差异。结论在高职助
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