知识社会学视域下“大学生”研究的“量”“质”分析——基于全国教育科学规划课题的统计分析(2001—2019)

来源 :江苏第二师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:MAOMAO1002333141
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借助知识社会学的阐释途径,对中国当代“大学生”进行知识阐释。通过对2001—2019年以来全国教育科学规划课题的全面梳理,考察以“大学生”为课题主旨的研究的生产机制与格局。在立项率的纵横比较的基础上,梳理出结项率(2001—2013年)为61.07%,且结项的优良比例(含免于鉴定率)为30.22%。根据上述数据考察,更具实证性地认知高等教育发展趋势中的复杂社会关联,更学理性地考察作为研究客体的“大学生”的发展状况、特点和趋势。
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