【摘 要】
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高中物理电场一章中的概念比较抽象，因为电场本身就是一种看不见摸不着的物质，由于在日常生活中接触不多且课本上相应的演示实验较少，学生在理解上有一定的困难。在具体教学实践
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高中物理电场一章中的概念比较抽象，因为电场本身就是一种看不见摸不着的物质，由于在日常生活中接触不多且课本上相应的演示实验较少，学生在理解上有一定的困难。在具体教学实践中，尤其是涉及到电势能和电势的概念时，大多数学生只是趋向于定义符号式的强记，仅仅用于满足习题的解答，对概念所表达的物理含义缺乏深刻理解。这种趋于表面形式的识记经不起仔细推敲，
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