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针对小学语文课外阅读教学,通过实践分析,我们可以发现如下几方面的问题:其一,学生普遍缺乏阅读兴趣;其二,学生不具备正确的阅读方法,也未能形成良好的阅读习惯;其三,学生注意力难以集中,缺乏长时阅读的耐心。为了解决这些问题,教师应采取科学的方案,使学生重拾阅读的快乐。一、精选阅读素材,激发读之兴味在小学阶段,想要引导学生形成良好的课外阅读习惯,第一个要解决的便是素材的问题。事实上,不论走进任何一家书店,都会发现琳琅满目的小学课外书籍,因此学生本身并不缺乏课外阅读素材。既如此,为何教师还要专门围绕素材的选择展开