【摘 要】
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数学是小学教育的基础学科之一，它与语文教学有着密切的联系。文字题（列式计算）是小学数学中把数学语言转化为符号语言的一种基本题型，也是检测小学生（尤其是中高年级）数学思维和计
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数学是小学教育的基础学科之一，它与语文教学有着密切的联系。文字题（列式计算）是小学数学中把数学语言转化为符号语言的一种基本题型，也是检测小学生（尤其是中高年级）数学思维和计算能力的一种重要题型，但是，如果教师对这种题型不够重视，疏忽了解题方法的正确引导，学生没有掌握好解题方法，出错（尤其是列式错误）的情况也不少。笔者在长期的教学实践中初步总结出一种老师易教、学生易学的解题思路--分清类别，确定解法。也就是说，在做题之前，不要急于列式，而是要求学生先认真审题，看清题中的基本数量关系，然后再确定应该用那一种列式或列方程的方法。
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在整个教学过程中，想要达到前述的目的，没有好的问题引导，学生是很难完成的，无论是教师的口头提问还是以学案形式出现的引导型问题就显得极为重要。该研究选取了四位教师在自然状
前言自从五十年代荷兰研制成“森得莱克斯”X射线测灰仪以来,世界各国已相继研制成了不同用途的多种核辐射测灰仪及系统。比较典型的有英国的“索尔泰克斯”,西德的“维达格
阅读理解对人一生发展的重要性是不言而喻的。读中学，读大学，读研究生以至于工作后的再学习，求学的历程基本上就是解读文本的历程，准确、深入的理解，是批判与创造的基础。阅读对未成年人的精神成长影响很大，追求一种有深度的阅读，养成能钻得进的阅读思考习惯，语文教师责任重大。我在教学中，从以下几个方面入手。 一、挖掘语言，体会语言魅力 文学是语言的艺术，应该在深入品读中引导学生感悟作者的匠心，体会语言的魅
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