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学生的情绪直接影响体育教学效果，揭示其心理活动规律能够为提高教学质量与效果提供心理学依据。
浅析乒乓球普修课中学生的情绪
【摘 要】
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学生的情绪直接影响体育教学效果，揭示其心理活动规律能够为提高教学质量与效果提供心理学依据。
【机 构】
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濮阳市体校
【出 处】
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濮阳教育学院学报
【发表日期】
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2000年4期
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