【摘 要】
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<正>"学生是学习的主人,教师是教学的组织者、引导者与合作者。"我们应遵循学生学习数学的心理规律,不仅要让学生"动"起来,更应该适时让学生"静"下来,"动""静"结合,才能让数
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<正>"学生是学习的主人,教师是教学的组织者、引导者与合作者。"我们应遵循学生学习数学的心理规律,不仅要让学生"动"起来,更应该适时让学生"静"下来,"动""静"结合,才能让数学课堂的节奏张弛有度,让课堂教学更加高效。一、数学课堂要让学生"动"起来《数学课程标准》指出:"除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。"学生是学习的主人,通过教学活动来获得知识。所以教师要让学生"动"
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