瞄准首都学校体育现代化的“一校一品”体育教学改革理论(二):递进与层面

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北京市"一校一品"体育教学改革项目自2016年开始启动,取得了较好的成效。它包含了多项改革工作,这些改革工作之间的逻辑就是"瞄准真问题"进行的。本文阐述了全国学校体育面临的"真问题"和北京学校体育面临的"个性化问题",以及解决这些问题采取的系列工作内容和之间的关联性。
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