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转眼间不知不觉从事幼教工作近一年，对于转岗过来的我，虽然没有辉煌的业绩，但却在实际活动中摸索出了几点经验。尤其在乡镇幼教条件极差的情况下，幼儿对参与活动只是被动的、消极应付，从而导致了活动氛围不高。因此我们应从小班入手，注重激发他们参与活动的兴趣，树立正确的意思观念，构建极富吸引力的生命化课堂教学，引导幼儿主动参与，让幼儿愿做、乐做、会做。那如何在课堂活动中彰显幼儿的生命活力呢？