猜想在小学数学中的体现及实践思考

• 作 者: 聂军
• 机 构: 重庆市南岸区教师进修学院,
• 出 处: 中小学数学(小学版)
• 发表日期: 2016年Z2期
• 关键词: 数学猜想 实践思考 数学对象 数学学习 组合图形

<正>一、什么是数学猜想?(一)数学猜想的内涵。数学猜想是根据已有的数学知识和经验,对数学对象开展观察、操作、分析、比较、联想、类比、归纳等活动,进而对其存在方式和关联状态作出推断的思维形式。数学猜想作为一种直觉思维,属于推理的范畴,是探索数学对象本质和规律时的一种常见策略,也是一种积极的学习方法。它的基本特征主要有:1.目的