【摘 要】
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“听、说、读、写”是学生学习一门语言所需掌握的几个重要方面。其中写作一直以来是教学中的重难点所在。对于小学生来说,他们的语言基础知识相对薄弱,且缺乏足够的生活经验
【机 构】
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贵州省安顺市关岭布依族苗族自治县花江镇花嘎小学
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“听、说、读、写”是学生学习一门语言所需掌握的几个重要方面。其中写作一直以来是教学中的重难点所在。对于小学生来说,他们的语言基础知识相对薄弱,且缺乏足够的生活经验和社会阅历,导致在写作中因缺少特定情感的表达而难以写出深刻、有内涵的文章。如何有效开展小学语文写作教学已是教师普遍关注的话题。基于此,本文从笔者自身的教学实践工作经验出发,针对相关内容进行阐述,以期为一线教育工作者提供必要的借鉴和参考。
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