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本文旨在从内在精神、教学方法、对学生心理状态的注意程度、教学过程中的互动以及学生思维过程的控制等方面对孔子的启发式教学与苏格拉底的"产婆术"之间的异同作以比较,以有效指导教学。
孔子的启发式教育与苏格拉底产婆术比较研究
【摘 要】
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本文旨在从内在精神、教学方法、对学生心理状态的注意程度、教学过程中的互动以及学生思维过程的控制等方面对孔子的启发式教学与苏格拉底的"产婆术"之间的异同作以比较,以
【机 构】
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哈尔滨工业大学附属中学
【出 处】
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黑龙江教育(理论与实践)
【发表日期】
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2014年05期
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