儿歌在智障儿童识字教学中的运用

• 作 者: 董小玉
• 机 构: 广西壮族自治区全州县特殊教育学校,
• 出 处: 当代教育实践与教学研究
• 发表日期: 2014年11期
• 关键词: 儿歌 智障儿童 识字教学

识字教学是智障儿童语文教学的重要内容。儿歌识字教学中,从识字课题的导入到教字音、认字形、记字义等过程,教师都可以借助儿童喜欢的儿歌,充分调动学生的识字兴趣,使学生多种感官同时参与识字活动中。