【摘 要】
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实践与理论相脱节一直是国际贸易专业教学中存在的问题,本文通过比较国贸专业实践训练内容相近的两个项目 ——pocib比赛和TMT实验的异同点,及某学校学生参加pocib比赛后TMT
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实践与理论相脱节一直是国际贸易专业教学中存在的问题,本文通过比较国贸专业实践训练内容相近的两个项目 ——pocib比赛和TMT实验的异同点,及某学校学生参加pocib比赛后TMT测验成绩的比较,得出在进行课程安排时应将TMT实验放在pocib比赛前边的结论.这更加符合循序渐进的教学原则和布鲁纳的构建主义学习理论.
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