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本文从通识教育的视角研究了“电磁兼容技术”课程的知识技能框架与教学方法。结合过去几年的教学实践和两次学生问卷调查，针对课程的通识性质，建立了发射和敏感并重，兼顾电磁兼容设计和抗扰度试验的知识技能框架。实践师生换位，全面采用课堂授课、小组讨论、实验和Matlab仿真、演讲写作等多种教学方法开展教学工作。在教学过程中重视Matlab仿真的虚拟实验特性，利用仿真补充和拓展实体实验。