【摘 要】
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教学不仪是学校一切工作的中心,而且是教师教书育人的主渠道。正因为如此,改革课堂教学、不断优化教学过程历来是教育改革的重点,也是当前我国基础教育由应试教育向素质教育
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教学不仪是学校一切工作的中心,而且是教师教书育人的主渠道。正因为如此,改革课堂教学、不断优化教学过程历来是教育改革的重点,也是当前我国基础教育由应试教育向素质教育转变的着眼点和突破口之一。现代教学论认为,教学过程是教与学相互联系桕互作用的过程,其中有着教师、学生、教材与教学手段等许多重要的制约因素。因此,课堂教学改革必然涉及诸如教育观念的转变、教学结构的优化、教法与学法的革新等许多方面。本文拟结合当前中学数学教学的实际,对贯彻启发式教学思想和面向全体学生等问题从理论上进行探讨。
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