【摘 要】
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看过案例后,深深感受到郁老师心中的种种“不甘”。认真负责的他似乎非常渴望“诚实守信”的主题教育课能收到奇效;似乎太想知道小A与小B的名字,太急于批评和教育他们。但他
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看过案例后,深深感受到郁老师心中的种种“不甘”。认真负责的他似乎非常渴望“诚实守信”的主题教育课能收到奇效;似乎太想知道小A与小B的名字,太急于批评和教育他们。但他似乎忘记了教育是一种“慢”的艺术,学生的成长就如植物生长一般,有自己的规律,我们不能揠苗助长。
After reading the case, I deeply felt all kinds of feelings in the heart of Teacher Yu. He seems very eager to be serious and responsible. “Honest and trustworthy” themed education class can receive miraculous effects. It seems too hard to know the names of Xiao A and Xiao B, too eager to criticize and educate them. However, he seems to have forgotten that education is a “slow” art. Students grow up like plants and have their own laws. We can not help but grow.
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