【摘 要】
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初中语文的课本中,里面的诗歌都是非常优美的内容,其中包含了古代人民的审美观念和唯美的思想情感,在很多的初中语文课堂教学之中,老师教授诗歌的时候总是让学生对其进行背诵和记忆,翻译一下文章内容就结束了,没有真正让学生了解这首诗歌的深层含义,所以作为初中语文老师在进行诗歌教学的时候,要将诗歌中的审美观念和作者的情感都传递给学生,让学生感受到古时候的文字精美和我国的传统文化,通过引导让学生有正确的人生观,感受到我国古典诗歌所具有的语言美、画面美、意境美这三个特点。
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初中语文的课本中,里面的诗歌都是非常优美的内容,其中包含了古代人民的审美观念和唯美的思想情感,在很多的初中语文课堂教学之中,老师教授诗歌的时候总是让学生对其进行背诵和记忆,翻译一下文章内容就结束了,没有真正让学生了解这首诗歌的深层含义,所以作为初中语文老师在进行诗歌教学的时候,要将诗歌中的审美观念和作者的情感都传递给学生,让学生感受到古时候的文字精美和我国的传统文化,通过引导让学生有正确的人生观,感受到我国古典诗歌所具有的语言美、画面美、意境美这三个特点。
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