【摘 要】
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<正>对于高中数学教师的课程实施能力展开分析很有必要,这会让我们看到很多教师在实际教学中存在的一些普遍问题,进而为教学过程的完善提出有针对性的改善策略。高中阶段的数
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<正>对于高中数学教师的课程实施能力展开分析很有必要,这会让我们看到很多教师在实际教学中存在的一些普遍问题,进而为教学过程的完善提出有针对性的改善策略。高中阶段的数学课程教学不仅要让学生对于教学知识点有良好的掌握,更重要的是要培养学生的知识应用与实践能力,这才是教学的核心任务。想要实现这一教学目标,这对于教师的施教能力提出了较高要求,因此,研究教师的课程实施能力才很有必要。一、善于设置悬念,吸引学生注意力
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