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“思维课”以大自然为课堂和教材,引领儿童探索自然现象,实现了以发展儿童思维为主的多重目标.它所蕴涵的丰富教育思想,为认识我国基础教育改革提供了重要的视角.
苏霍姆林斯基的“思维课”及其对我国基础教育改革的启示
【摘 要】
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“思维课”以大自然为课堂和教材,引领儿童探索自然现象,实现了以发展儿童思维为主的多重目标.它所蕴涵的丰富教育思想,为认识我国基础教育改革提供了重要的视角.
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年31期
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