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《义务教育语文课程标准》强调：“学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”这就要求我们教师在教学中提倡自主、合作与探究的学习方式，从而为学生终生学习奠定基础。因此，在语文阅读教学中，重视小学生个体与学生群体之间的相互作用，加强和指导学生之间的自主、合作、探究学习显得尤其重要。