【摘 要】
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《寻觅春天的踪迹》是写作、口语交际、综合性学习活动课，教材以“春天”为主题设计了三项活动：编辑“自然日志”，谱一支“春天的赞歌”，创作一幅“诗画”，这三项活动。本活动课的
【机 构】
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南师附中江宁分校,江苏 南京,211102
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《寻觅春天的踪迹》是写作、口语交际、综合性学习活动课，教材以“春天”为主题设计了三项活动：编辑“自然日志”，谱一支“春天的赞歌”，创作一幅“诗画”，这三项活动。本活动课的目的：加强语文与生活的联系，让学生在观察自然，探索实践活动中学习语文，培养学生对自然和艺术的欣赏能力，以及热爱自然、热爱生活的情感。
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