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新课程给历史课堂教学带来了新气象，同时也使得历史课堂教学出现新的歧路。这主要表现在如下几个方面：第一，课堂教学随意生成。针对传统课堂教学中存在的过分强调预设与控制的弊端，新课程改革倡导生成性教学的新理念。动态生成并非盲目生成，必须围绕课程的教学目标来进行，同时还必须注意生成的时间制约性。
如何让历史课堂教学更有效
【摘 要】
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新课程给历史课堂教学带来了新气象，同时也使得历史课堂教学出现新的歧路。这主要表现在如下几个方面：第一，课堂教学随意生成。针对传统课堂教学中存在的过分强调预设与控制的弊
【机 构】
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甘肃省临洮县育霖中学
【出 处】
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发展
【发表日期】
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2010年3期
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