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在初中地理教学中,情境体验能够构建以学生为主体、以情境为依据,知识学习与情感态度紧密结合的教学过程.结合初中地理教学实践,分析了情境体验教学的内涵及意义,并探讨了相应的实施策略.
初中地理情境体验教学探究
【摘 要】
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在初中地理教学中,情境体验能够构建以学生为主体、以情境为依据,知识学习与情感态度紧密结合的教学过程.结合初中地理教学实践,分析了情境体验教学的内涵及意义,并探讨了相
【机 构】
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吉林省长春市农安县巴吉垒镇中学,吉林 长春
【出 处】
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新课程·下旬
【发表日期】
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2018年7期
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