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鉴于高校学生在自身素质能力上所存在的差距，为确保高校体操教学整体效果的提高，本文运用文献综述法对运动处方教学法在高校体操教学中的应用途径进行研究，其目的在于发挥运动处方教学法的功能，针对不同素质的学生群体采取不同的运动处方，来修正传统体操教学中“一刀切”式教学方法所存在的弊端，进而为推进高校体操教学的健康发展，提供必要的借鉴与参考．