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<正>面对"高考语文进入大分时代,我们怎么教?"的提问,一些语文人认为语文本来怎么教就该怎么教,不应因分值变化而有什么变化。因为考试只是评价的手段,不是教学的目的。教语文不是为了分数,而是为了养成学生运用语文的好习惯,包括吸收(听与读)的好习惯与发表(说与写)的好习惯。但从近些年各地的高考改革来看,这样的观点便站不住脚了。首先,赋分加大导致考试外