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【摘 要】
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一日，时读小学三年级的儿子与我一道乘坐地铁回家，见我若有所思，便问我：“爸爸，你在想些 什么？” 我回答：“过两天，我要上一节公开课，刚才我在想怎样进行教学。” “你准备上第几课时？”没想到他竟如此追问。 “第一课时。” “这还不简单！你首先把课题写在黑板上让同学们提一提问题，然后检查同学们预习生字词和读书的情况，最后再概括课文的主要内容……” 这番对话引发了我的思考：我们的语文教学在
【出 处】
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小学语文教学·人物版
【发表日期】
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2015年12期
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