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短文填空是近年来中考英语试题中难度最大、区分度最高的题型。短文的题材很广泛，有故事、文化习俗、科普小品、体育等。此类题的知识面广，灵活性高，综合性强，它主要考查学生对知识应用的熟练程度、对语言的迁移能力和对语言信息的综合处理能力。
一、题型特征
该题型一般是在一篇短文中留出10个空白处，根据短文的内容以及上下文的意思，在空白处填入意思、语法都正确的单词，一空只能填一词。由于没有选项的提示，因此它比完形填空的难度要大得多。考试一般只考查《大纲》范围内的动词、介词、形容词和副词的级，名词的数，习惯用语的搭配等。
二、解题技巧
此类题的解题方法是：第一遍通读全文，对文章内容有个整体的认识，了解大意；第二遍通读全文，根据上下文的内容来确定所需词的词义，再根据语法以及整体逻辑关系，了解所需词的词性，填入大部分所需词汇；第三遍通读全文，对于很难找到恰当词的空白处，不能只看该空的那一个句子，而是要根据上下文的提示，根据全文大意，并结合英美人的习惯表达，来确定这些少数未填入的词汇；最后是复查答案，将短文再完整地读一遍，检查全文是否通顺，上下文是否意思连贯，形式是否正确。
例题Mr Brown had an umbrella shop in a small town．People sometimes1him broken umbrellas，and then he took them to a big shop in London．They were 2
there．
One day Mr Brown went to London by train. He 3
to take an umbrella with him that day． Sitting in front of him was a man withanumbrellastanding4theseat．When the train arrived in London，Mr Brown 5
uptheumbrellaasheoftendid during his journey by train．Just as he wasgetting off,hewas6bytheman．HeSaidangrily，“That’s7!”Mr Brown’s face turned red and he gave it back to the man at once．
When Mr. Brown got to the bigshop，the shopkeeper had got his sixumbrellas ready． After a good at8 of them，he said,“You’ve mendedthem very well．”
In the afternoon he got into the train again． The9man was in the sameseat. He looked at Mr Brown and his six umbrellas,“You’ve had a 10 day,”he said.
解析这是一篇伞店老板Mr Brown在火车上发生的故事，是叙述类文章。所填的词汇都是《大纲》范围内要求的常规词汇，因此难度不是很大。学生应在短文语境中对有用的信息进行推敲，结合整篇文章的内容，确定所需词汇。通读全文，了解大意。再读全文，确定所需词的词义和词性。l题为动词，因为该句无谓语，意思是“带来”或“给”，所以填brought或gave；2题为动词，由于该句是被动语态，意思是“被修理”，填mended或fixed或repaired；3题为动词，由空前主语和空后的动词不定式决定，根据下文判断意思是“忘记”，填forgot；4题为介词，由语境决定，意思是“在坐位旁边”，填beside或near；5题为动词，意思是“拾起”，恰好是词组pick up，故事发生在过去，所以填picked；6题为动词，由于句子是被动语态，填stopped；7题为名词性物主代词，由于句子是主系表结构，意思是“我的”，填mine；8题为代词，由后面的of结构决定，指“每一把或者说全部”，用each或者all；9题为形容词，由于它修饰的是名词，指“相同的”，用same；10题为形容词，由于它修饰的是名词，指“幸运的或好的”，用lucky或者good。在完成大部分空的情况下，再通读全文，完成其中较难的空，例如其中的3题和8题。我们做短文填空容易犯错是由于填空时只考虑了单个的句子，而没有注重根据上下文提供的信息去仔细地推敲，有时全文都理解得不错，但却因为没有注意到单词的词性变化、动词的时态变化等而导致错误。
因此，我们在平时就要注意培养短文填空的能力。平时要多听、多读、多练来培养英语语感，注重语言的综合应用能力的训练，增强自己的逻辑推理能力，尤其要提高在一定的语境下综合运用语言的能力。这样，就不难解答短文填空题了。
一、题型特征
该题型一般是在一篇短文中留出10个空白处，根据短文的内容以及上下文的意思，在空白处填入意思、语法都正确的单词，一空只能填一词。由于没有选项的提示，因此它比完形填空的难度要大得多。考试一般只考查《大纲》范围内的动词、介词、形容词和副词的级，名词的数，习惯用语的搭配等。
二、解题技巧
此类题的解题方法是：第一遍通读全文，对文章内容有个整体的认识，了解大意；第二遍通读全文，根据上下文的内容来确定所需词的词义，再根据语法以及整体逻辑关系，了解所需词的词性，填入大部分所需词汇；第三遍通读全文，对于很难找到恰当词的空白处，不能只看该空的那一个句子，而是要根据上下文的提示，根据全文大意，并结合英美人的习惯表达，来确定这些少数未填入的词汇；最后是复查答案，将短文再完整地读一遍，检查全文是否通顺，上下文是否意思连贯，形式是否正确。
例题Mr Brown had an umbrella shop in a small town．People sometimes1him broken umbrellas，and then he took them to a big shop in London．They were 2
there．
One day Mr Brown went to London by train. He 3
to take an umbrella with him that day． Sitting in front of him was a man withanumbrellastanding4theseat．When the train arrived in London，Mr Brown 5
uptheumbrellaasheoftendid during his journey by train．Just as he wasgetting off,hewas6bytheman．HeSaidangrily，“That’s7!”Mr Brown’s face turned red and he gave it back to the man at once．
When Mr. Brown got to the bigshop，the shopkeeper had got his sixumbrellas ready． After a good at8 of them，he said,“You’ve mendedthem very well．”
In the afternoon he got into the train again． The9man was in the sameseat. He looked at Mr Brown and his six umbrellas,“You’ve had a 10 day,”he said.
解析这是一篇伞店老板Mr Brown在火车上发生的故事，是叙述类文章。所填的词汇都是《大纲》范围内要求的常规词汇，因此难度不是很大。学生应在短文语境中对有用的信息进行推敲，结合整篇文章的内容，确定所需词汇。通读全文，了解大意。再读全文，确定所需词的词义和词性。l题为动词，因为该句无谓语，意思是“带来”或“给”，所以填brought或gave；2题为动词，由于该句是被动语态，意思是“被修理”，填mended或fixed或repaired；3题为动词，由空前主语和空后的动词不定式决定，根据下文判断意思是“忘记”，填forgot；4题为介词，由语境决定，意思是“在坐位旁边”，填beside或near；5题为动词，意思是“拾起”，恰好是词组pick up，故事发生在过去，所以填picked；6题为动词，由于句子是被动语态，填stopped；7题为名词性物主代词，由于句子是主系表结构，意思是“我的”，填mine；8题为代词，由后面的of结构决定，指“每一把或者说全部”，用each或者all；9题为形容词，由于它修饰的是名词，指“相同的”，用same；10题为形容词，由于它修饰的是名词，指“幸运的或好的”，用lucky或者good。在完成大部分空的情况下，再通读全文，完成其中较难的空，例如其中的3题和8题。我们做短文填空容易犯错是由于填空时只考虑了单个的句子，而没有注重根据上下文提供的信息去仔细地推敲，有时全文都理解得不错，但却因为没有注意到单词的词性变化、动词的时态变化等而导致错误。
因此，我们在平时就要注意培养短文填空的能力。平时要多听、多读、多练来培养英语语感，注重语言的综合应用能力的训练，增强自己的逻辑推理能力，尤其要提高在一定的语境下综合运用语言的能力。这样，就不难解答短文填空题了。