【摘 要】
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教育改革不断深化的背景下，基于语文学科的特质以及育人目标，语文核心素养的结构逐渐明确。通过语文课堂教学，培养学生阅读、写作的能力，对学生思维能力、审美能力以及传统文化理解能力均有显著提升作用。小学语文核心素养已成为当前基础教育课程改革过程中的重点关注内容之一，本文主要从核心素养的内涵及意义入手，探究如何在小学语文教学之中充分提升学科核心素养，旨在实现语文教学的进步性，扩展小学语文教育范围，奠定学生学习基础，提升学生学习能力。
【机 构】
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山东省青岛市胶州市里岔镇里岔小学 山东 青岛 266300
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教育改革不断深化的背景下，基于语文学科的特质以及育人目标，语文核心素养的结构逐渐明确。通过语文课堂教学，培养学生阅读、写作的能力，对学生思维能力、审美能力以及传统文化理解能力均有显著提升作用。小学语文核心素养已成为当前基础教育课程改革过程中的重点关注内容之一，本文主要从核心素养的内涵及意义入手，探究如何在小学语文教学之中充分提升学科核心素养，旨在实现语文教学的进步性，扩展小学语文教育范围，奠定学生学习基础，提升学生学习能力。
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