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一、主题与背景
我所带的学生是职业学校的数控班的学生，他们的文化素质、知识水平等都比不上普高的学生。“性格决定命运”，大多数人的性格都存在很多的问题，这些问题影响着他们的学习和生活，也让他们在离开校园以后难以获得成功。缺乏自信心是其中普遍存在的问题，因此我将培养学生的自信心作为首先要解决的问题。
自信心对于学习的重要性不言而喻，然而这样的起码条件他们普遍缺乏。要解决这个问题，首先要知道他们的形成原因。由于以前各种各样的原因，他们的学习成绩一直不理想，加上家长、老师、同学等方面给他们一定的压力，中考的失败更是给他们强烈的挫折感，他们的自信心几乎是荡然无存，要想让他们重拾自信，并非轻而易举。
二、实践和过程
2005年8月30日，我担任05数控1班班主任，当时就下定决心，要好好把这个班带好。当我充满信心时，发现一种现象，平时课间他们有说有笑，无拘无束，上课提问他们就用一双木木的眼神看着。学校要求参加活动，我班没有人主动参加，一般都是几个班委独挡一面。绝大多数学生不是没有能力而是不敢把自己的潜能或是自己的才艺展示给别人看。我告诉他们：只要你们相信自己，全力以赴做了，你们一定行的。可是无论我是怎么鼓励，他们还是不敢在众人面前表现。于是我反思，作为班主任我要帮帮这群孩子，因为我知道对他们现状而言，成绩的提高不是首要任务，自信才是他们走向成功的第一步。
我想利用每周一的班会来培养他们的自信心。本来班会是我主持的，现在我要把时间交给他们，让他们自由发挥，主题不限，每个人必须上台表演一个节目，什么都行。当然这一切都是有严格的纪律要求的。每个学生上台表演前后必须热烈鼓掌；当学生表演时必须保持安静，不许讥笑，不许说讽刺的话，台下的学生要认真的听。
第一节班会，当我让下面学生主动上台时，等了五分钟竟然没有一个人上台表演，没办法只有按顺序一个一个上。结果他们有人拒绝，有人刚走到讲台就又往回走，有人站在讲台两腿打颤，有人站在讲台上一句话也不说只是低着头，几乎没有人敢用眼神直视下面学生。我用尽了所有办法鼓励他们上台，并告诉他们紧张是自然的，刚开始都是这样，老师第一次上讲台，也发抖的，次数多了就不怕了。只要不断训练就能克服紧张，胆子就会越来越大。疯狂英语李阳说过：“要热爱丢脸，你丢的脸越多，你犯的错误越多，你的进步就越大，永远感激那些让你丢脸的人。”这节课下来我发现有一半的人只说了一句话，还有少数几个没说出话来。于是，我做出点评：我先表扬我班学生表现的比我预想的要好，每位学生都敢上台说明有所进步，特别是在台上说话的学生。我布置下星期的班会任务内容还是一样的，看看每个人是不是比上次有所进步。
第二节班会之前，我找上次表现尚可的学生谈了话，并建议他们找一些自己感兴趣的话题多谈。开班会的时候，我发现几个学生都认真准备了自己喜欢的话题，有的上台时手里攥着自己写的稿子，一边看一边讲，时间长多了。我发现第一次没勇气走上台的。这次能上台了；第一次没说话的学生能说上一两句了：上次说一两句的能说一段了；腿发抖的这次不抖了。毛主席曾说过，“你要知道梨子的味道，你必须亲口尝尝才知道。”现在他们逐渐尝到成功的滋味了，开始逐渐找回自信。于是，我又对这节班会做了点评：表扬我班所有学生都有进步，尤其是几个准备充分的，告诉他们每个人都有闪光点，现在需要他们自己表现出来，别人才知道他们也是金子。第三次班会，他们的表现让我刮目相看。没想到没有我的参与，他们也能把班会开得有声有色。通過班会我发现他们越来越有自信，每个人都很有自信的阐述自己的观点，每个人都表现的很好，课堂气氛很活跃，掌声雷动，效果很好。我笑着对他们说你们的表现真棒!
课后，我听到学生的心声：
“通过班会，我的胆子大了，脸皮厚了，说话不再发抖了，找回自信了。以后还会多多表现。”
“班会课让我找到自信、勇气、热忱，刚开始我根本没有勇气上台，在追不得已情况下上去，只觉得全身发抖，大脑一片空白，通过几次班会课，我得到了锻炼，我再也不怕上台讲话表演了。希望老师在今后的学习中给更多的机会让我们锻炼。”
“通过班会课的锻炼，我再也不怕上台表演，我可以把我的才艺展现给众人，这回不会英雄无用武之地了。我找到了自信，我觉得自己像换了一个人似的。”
以上三位学生的感受可以代表全班50人的心声。
三、反 思
通过这样的方式让学生看到自己的力量，并在学习生活中明白了自信是走向成功的前提的道理。心理学研究表明：培养自信的最佳方式，就是做平时不敢做的事，从而获得成功的经验和体会。很多人都害怕公开场合发表意见、表演节目等，很多演员都承认，他们在表演之前都有激烈的思想斗争，更不用说是学生。但正因为怕，他们去做了之后，发现事情并不像想象的那么困难，这种体验帮助他们克服恐惧，找到勇气，进而培养自信。
师者，传道授业解惑者也。作为他们的班主任，我深知责任重大，也明白有了自信只是第一步，后面还有很多的方法和经验要慢慢的教给他们。通过这样的实践，我对他们很有信心，对自己以后的工作也充满着激情和期待!
我所带的学生是职业学校的数控班的学生，他们的文化素质、知识水平等都比不上普高的学生。“性格决定命运”，大多数人的性格都存在很多的问题，这些问题影响着他们的学习和生活，也让他们在离开校园以后难以获得成功。缺乏自信心是其中普遍存在的问题，因此我将培养学生的自信心作为首先要解决的问题。
自信心对于学习的重要性不言而喻，然而这样的起码条件他们普遍缺乏。要解决这个问题，首先要知道他们的形成原因。由于以前各种各样的原因，他们的学习成绩一直不理想，加上家长、老师、同学等方面给他们一定的压力，中考的失败更是给他们强烈的挫折感，他们的自信心几乎是荡然无存，要想让他们重拾自信，并非轻而易举。
二、实践和过程
2005年8月30日，我担任05数控1班班主任，当时就下定决心，要好好把这个班带好。当我充满信心时，发现一种现象，平时课间他们有说有笑，无拘无束，上课提问他们就用一双木木的眼神看着。学校要求参加活动，我班没有人主动参加，一般都是几个班委独挡一面。绝大多数学生不是没有能力而是不敢把自己的潜能或是自己的才艺展示给别人看。我告诉他们：只要你们相信自己，全力以赴做了，你们一定行的。可是无论我是怎么鼓励，他们还是不敢在众人面前表现。于是我反思，作为班主任我要帮帮这群孩子，因为我知道对他们现状而言，成绩的提高不是首要任务，自信才是他们走向成功的第一步。
我想利用每周一的班会来培养他们的自信心。本来班会是我主持的，现在我要把时间交给他们，让他们自由发挥，主题不限，每个人必须上台表演一个节目，什么都行。当然这一切都是有严格的纪律要求的。每个学生上台表演前后必须热烈鼓掌；当学生表演时必须保持安静，不许讥笑，不许说讽刺的话，台下的学生要认真的听。
第一节班会，当我让下面学生主动上台时，等了五分钟竟然没有一个人上台表演，没办法只有按顺序一个一个上。结果他们有人拒绝，有人刚走到讲台就又往回走，有人站在讲台两腿打颤，有人站在讲台上一句话也不说只是低着头，几乎没有人敢用眼神直视下面学生。我用尽了所有办法鼓励他们上台，并告诉他们紧张是自然的，刚开始都是这样，老师第一次上讲台，也发抖的，次数多了就不怕了。只要不断训练就能克服紧张，胆子就会越来越大。疯狂英语李阳说过：“要热爱丢脸，你丢的脸越多，你犯的错误越多，你的进步就越大，永远感激那些让你丢脸的人。”这节课下来我发现有一半的人只说了一句话，还有少数几个没说出话来。于是，我做出点评：我先表扬我班学生表现的比我预想的要好，每位学生都敢上台说明有所进步，特别是在台上说话的学生。我布置下星期的班会任务内容还是一样的，看看每个人是不是比上次有所进步。
第二节班会之前，我找上次表现尚可的学生谈了话，并建议他们找一些自己感兴趣的话题多谈。开班会的时候，我发现几个学生都认真准备了自己喜欢的话题，有的上台时手里攥着自己写的稿子，一边看一边讲，时间长多了。我发现第一次没勇气走上台的。这次能上台了；第一次没说话的学生能说上一两句了：上次说一两句的能说一段了；腿发抖的这次不抖了。毛主席曾说过，“你要知道梨子的味道，你必须亲口尝尝才知道。”现在他们逐渐尝到成功的滋味了，开始逐渐找回自信。于是，我又对这节班会做了点评：表扬我班所有学生都有进步，尤其是几个准备充分的，告诉他们每个人都有闪光点，现在需要他们自己表现出来，别人才知道他们也是金子。第三次班会，他们的表现让我刮目相看。没想到没有我的参与，他们也能把班会开得有声有色。通過班会我发现他们越来越有自信，每个人都很有自信的阐述自己的观点，每个人都表现的很好，课堂气氛很活跃，掌声雷动，效果很好。我笑着对他们说你们的表现真棒!
课后，我听到学生的心声：
“通过班会，我的胆子大了，脸皮厚了，说话不再发抖了，找回自信了。以后还会多多表现。”
“班会课让我找到自信、勇气、热忱，刚开始我根本没有勇气上台，在追不得已情况下上去，只觉得全身发抖，大脑一片空白，通过几次班会课，我得到了锻炼，我再也不怕上台讲话表演了。希望老师在今后的学习中给更多的机会让我们锻炼。”
“通过班会课的锻炼，我再也不怕上台表演，我可以把我的才艺展现给众人，这回不会英雄无用武之地了。我找到了自信，我觉得自己像换了一个人似的。”
以上三位学生的感受可以代表全班50人的心声。
三、反 思
通过这样的方式让学生看到自己的力量，并在学习生活中明白了自信是走向成功的前提的道理。心理学研究表明：培养自信的最佳方式，就是做平时不敢做的事，从而获得成功的经验和体会。很多人都害怕公开场合发表意见、表演节目等，很多演员都承认，他们在表演之前都有激烈的思想斗争，更不用说是学生。但正因为怕，他们去做了之后，发现事情并不像想象的那么困难，这种体验帮助他们克服恐惧，找到勇气，进而培养自信。
师者，传道授业解惑者也。作为他们的班主任，我深知责任重大，也明白有了自信只是第一步，后面还有很多的方法和经验要慢慢的教给他们。通过这样的实践，我对他们很有信心，对自己以后的工作也充满着激情和期待!