【摘 要】
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不要夸“好”,要夸“为什么好” ——浅谈小学语文课堂评价语的使用 小学语文课堂,是一个充满神奇力量而又容易节外生枝的地方。在课堂上,老师少不了要提问学生,以考察其实现教学目标的程度,学生做出回答后,老师要进行恰当的评价,使学生得到清晰明朗的反馈,从
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不要夸“好”,要夸“为什么好”
——浅谈小学语文课堂评价语的使用

小学语文课堂,是一个充满神奇力量而又容易节外生枝的地方。在课堂上,老师少不了要提问学生,以考察其实现教学目标的程度,学生做出回答后,老师要进行恰当的评价,使学生得到清晰明朗的反馈,从而在老师的引导下,更好地提升语文综合素养。从教十年来,本文作者特别留意教师课堂评价语的使用,并对此展开针对性的实践探索,逐渐积累了一些经验。
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