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旅游专业因其较强的实践性与较高的可操作性特点，要求教师在教学实践中，通过各种方法创设情境，突出旅游特色，引导学生积极参与教学过程，充分发挥以教师为主导、学生为主体的作用，提高学生的实际操作能力。
旅游专业情境教学实践探微
【摘 要】
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旅游专业因其较强的实践性与较高的可操作性特点，要求教师在教学实践中，通过各种方法创设情境，突出旅游特色，引导学生积极参与教学过程，充分发挥以教师为主导、学生为主体的作用，提
【机 构】
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辽宁省盖州市职业教育中心
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2016年8期
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