【摘 要】
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<正>在小学语文课程学习过程中,标点符号的应用是比较容易被忽视但又非常重要的一环。本研究先从标点符号教学的历史发展入手,进一步采用课堂观察法来探讨小学语文标点符号教
【机 构】
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安徽省阜阳市颍上县十八里铺魏庄小学;
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<正>在小学语文课程学习过程中,标点符号的应用是比较容易被忽视但又非常重要的一环。本研究先从标点符号教学的历史发展入手,进一步采用课堂观察法来探讨小学语文标点符号教学过程中存在的问题。通过深入地分析汇总,对业已存在的问题进行归因,并提出相应的应对策略。1引言标点符号是书面上用于标明句读和表达语气的符号。首先,它作为一种表达的工具,不仅能够准确表达文意,而且能使得行文丰富多彩;其次,人们也可以通过标点符号表达
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