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“双减”来了,怎样加强作业指导,提高作业设计质量,是摆在我们面前的新课题.笔者结合自身教学实践,积极尝试进行分层设置作业,倡导并实施“必做作业+鼓励性作业+拓展性作业”模式,满足不同层次学生的需求.
“双减”政策下语文作业创新形式
【摘 要】
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“双减”来了,怎样加强作业指导,提高作业设计质量,是摆在我们面前的新课题.笔者结合自身教学实践,积极尝试进行分层设置作业,倡导并实施“必做作业+鼓励性作业+拓展性作业”模式,满足不同层次学生的需求.
【机 构】
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天津市滨海新区大港桃李园小学
【出 处】
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语文世界（教师之窗）
【发表日期】
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2022年4期
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