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教师应积极为农村留守儿童的健康成长创造一个和谐、优良的成长环境,要想方设法上好第一堂数学课,让兴趣吸引学生,并注意分类施教和分层施教同步;注意情感教育和知识教育的融合,并能积极开展农村留守儿童学习情况的调查和课题研究,就有可能能让农村留守儿童重视数学学科的学习,从而促进数学教学质量的稳步提高。
如何让农村留守儿童重视数学学科的学习
【摘 要】
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教师应积极为农村留守儿童的健康成长创造一个和谐、优良的成长环境,要想方设法上好第一堂数学课,让兴趣吸引学生,并注意分类施教和分层施教同步;注意情感教育和知识教育的融
【机 构】
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甘肃省张掖市第三中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2017年2期
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