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对于小学生来说正处于儿童时期，儿童的天性就是玩，心智没有得到完全的发育，对于自身很难进行应有的克制，无法将注意力进行长时间的集中。针对这一特点有人提出了游戏教学法，为了吻合小学生独有的心理特征，将体育知识与游戏想结合，让小学体育教学具备一定的趣味性和知识性，在教学的过程中激发学生的学习兴趣，对学生的意志进行培养，同时还可以吸引学生的注意力，从而提高小学体育教学的质量。本文就游戏教学在小学体育教学中的应用进行分析和探讨，以期可以有效提高小学体育教学的质量，培养学生的意志力。