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新上岗教师的教学理论与教学实践技能双重达标才能取得教学上岗资格,其中课堂教学技能是最重要的一环。文章在梳理新教师应掌握的教学技能基础上,分析目前新教师课堂教学技能掌握现状,指出新教师须深入领会“导课”“互动”“小结”等几个关键教学核心技能,以及今后教学须不断反思的问题。
新教师课堂教学技能的提升策略
【摘 要】
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新上岗教师的教学理论与教学实践技能双重达标才能取得教学上岗资格,其中课堂教学技能是最重要的一环。文章在梳理新教师应掌握的教学技能基础上,分析目前新教师课堂教学技能
【机 构】
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福州大学
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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2015年福建省教育厅社会科学研究项目“地质工程专业校企联动培养模式创新与实践”（JAS151242）,2015年福州大学本科专业核心课程立项建设“水文地质学”“工程地质学”（校教[2015]23号）
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