苏区精神与高校德育工作融合的理念探析——基于赣南高校大学生对苏区精神认同度的数据分析

来源 :党史文苑:下半月学术版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:good2009good
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
苏区精神是中国共产党人在革命年代所铸就的艰苦奋斗、求真务实、廉洁自律、勤政爱民、开拓创新和坚定信念在内的伟大思想内涵和革命精神,它是红色文化的精髓,是当代民族精神不可缺少的一环,具有永恒的时代价值.通过问卷调查的形式了解赣南地区高校学生对苏区精神的认同程度,对苏区精神当代价值的弘扬和高校德育工作的深入开展具有一定程度的推动作用.
其他文献
依据认知规律,学生学习外语的过程可以分为五个阶段:感知语言材料,培养观察能力;理解语言材料,培养思维能力;巩固语言材料,培养记忆能力;应用语言材料,培养运用能力;活用语言材料,培养创
随着课程改革深入推进,新的教育理念逐步渗入教师们的心扉。纵观每一节课,教师们都巧设情境,精编活动,学生们都自主探索,合作交流,数学课堂焕发着勃勃生机。但由于在认识上存在一些
兴趣是激发和保持学生学习行为的内部动力,也是培养学生学习自觉性和积极性的重要因素。要提高体育课堂的教学效果,就必须重视学生的兴趣调动。通过兴趣教学提高学生参与体育活
班主任工作这块阵地是青少年学生寻觅爱心的港湾,也是学生撷取信心的花园,更是青少年学生酝酿希望的摇篮。因此,班主任工作是学校德育工作的基础,班主任是学校实施素质教育的顶梁