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基于问题式学习和虚拟现实技术的出现,极大地丰富了大学课程的教学模式和学习方式,为传统教学的创新提供了全新的平台和拓展空间。本文以水处理工程课程教学为对象,将虚拟现实技术引入PBL教学模式中,探索了PBL教学模式与虚拟现实技术结合,并应用于工程类专业课程教学的整合模式。实践证明,该教学模式提高了学生的学习兴趣,增强了学生分析问题解决问题的能力。