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数学知识的学习过程是受教师、教材、环境和学生等内外多种因素影响的复杂系统。基于自适应学习和自适应控制理论，该文设计和实现了数学知识自适应学习系统。这对于实现数学知识学习的个性化和智能化，乃至学习效果的提高都有一定的理论和实践指导意义。‘
基于自适应控制的数学学习系统的设计与实现
【摘 要】
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数学知识的学习过程是受教师、教材、环境和学生等内外多种因素影响的复杂系统。基于自适应学习和自适应控制理论，该文设计和实现了数学知识自适应学习系统。这对于实现数学知
【机 构】
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淮北师范大学数学科学学院
【出 处】
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电脑知识与技术：学术交流
【发表日期】
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2011年4期
【基金项目】
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安徽省高校优秀青年科研基金项目（2009SQRZ086）
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