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“可能性”是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第104～107页的内容，属于“统计与概率”这一知识领域的“概率”范畴。由于概率知识比较抽象，小学生理解起来有一定的困难，所以教学时，主要是以直观的内容为主，联系学生生活实际，合理运用教学方法，努力营造生动活泼的学习氛围，实现在活动中学习，在活动中发展的教学思想。下面是我区实验小学季利华、左娟两位老师针对这节课的教学设计片断。