【摘 要】
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在农村中小学,信息技术课从无到有,一直发展到了现在的高级中学必修科目。在这门新型学科发展的过程中,信息技术学科的教师们,也和其它学科同行一样,在认真的备课、研究教学
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在农村中小学,信息技术课从无到有,一直发展到了现在的高级中学必修科目。在这门新型学科发展的过程中,信息技术学科的教师们,也和其它学科同行一样,在认真的备课、研究教学方法、探讨教学模式,积极的培育着信息技术学科茁壮成长。但信息技术学科虽然被列入了必修科目,可毕竟不是高考科目,所以在一些地区得不到学校相应的重视和关注,造成课时安排少,缺课不补,学业水平考试过关率高就行的局面;这样就影响了一些信息技术教师的积极性,使以＂培养学生信息素质为目标＂的信息技术课,变成了以提高学生成绩为目标的技术培训课,进而造成一些学
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