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随着新课程改革的进一步深化，科技创新教育已逐渐成为当今世界教育的主潮流。经过20多年的科技创新教育培养，相当一部分的小学生都能做中学、做中创新。在科技创新作品制作中小学生的动手能力己达到什么程度，在科技日新月异的今天，他们还面临哪些问题？带着这些问题，我们对这些现状进行了深入的调查与研究。
小学生科技制作动手能力的现状调查及对策研究
【摘 要】
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随着新课程改革的进一步深化，科技创新教育已逐渐成为当今世界教育的主潮流。经过20多年的科技创新教育培养，相当一部分的小学生都能做中学、做中创新。在科技创新作品制作中小
【机 构】
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达县逸夫小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2010年16期
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